戲劇盒子| 一個讓你發揮想象力和創造力的神奇盒子

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戲劇盒子是什麼?

 

  由英國教研團隊研發并創新,由國内從業十餘年的戲劇專家組成教程研究中心,經過多年考察調研與對少兒心理學的研究,設計出一套根據少兒心智發展情況來引導孩子獨立創作的戲劇教材與模型。在這樣一個戲劇盒子當中,盒子本身作為舞台來使用,整個盒子是一個充滿無限可能的大舞台,孩子們自己擔任編劇、導演,同時承擔着表演、服化道設計等多種任務。

 

 

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戲劇盒子裡有什麼?

 

  戲劇盒子是孩子們自己進行戲劇活動的一個小小的手提箱,裡面裝滿了各種舞台演出所需要的道具,包括“情節方塊”、“問題卡”、“角色卡”、“服裝卡”、“背景卡”以及“劇場手工卡”等這樣一些道具。

 

 

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戲劇盒子能給孩子帶來什麼?

 

建立積極自我的觀念 戲劇盒子為每一個人提供表達自我的機會,重視每個兒童創作能力的表現,鼓勵自我概念與自我表達,對自己産生信心。

 

培養理解他人的同理心 戲劇盒子是基于“假如我是”的情感基礎,去反應他人的概念感覺。在設身處地的假想自己為他人的情況下,促進思想的成熟、避免過度自我中心的主觀意念。

 

完善語言表達與交流 聽與說的語言交流能力在戲劇盒子的活動中不斷的練習、使學習者的口語表達,能正确地傳達并被了解。

 

訓練團隊合作的能力 戲劇盒子可搭建群體合作來共同表現。在貢獻己見或接受他人意見,或由4人小組與團體采用綜合表現時,都須要具有良好的民主風範,服從多數,尊重少數,通力合作。在創作中有效的提高參與者的溝通協調能力。

 

保護想象力和創造力 兒童天生擁有豐富的想象能力,一旦被壓抑,日後的表現力将會減退甚至磨滅,很難把原有的能力複原。戲劇盒子有助加強扮演效果,一方面可增加扮演的趣味、新鮮感及深刻度,更重要是不同的遊戲卡組合使想象力一直保持旺盛,成為日後創意能力的鞏固基礎。

 

培養解決問題的技能 人與人,人與環境等沖突是戲劇進行的基本要素。透過事件遊戲卡假設的情況,學生可不斷地嘗試各種解決、轉換、重新整理困難的問題,或經由他人的表現學習到解決人際關系等問題的技巧。

 

 

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何使用戲劇盒子?

創作一個小故事,寫出時間、地點、人物和事件這四個要素,通過使用“情節方塊”,抛出并查看朝上文字來确定接下來在劇情裡必須出現的情節。活用“問題卡”來發散思維,拓展自己故事中四個要素的寬度與深度。

通過使用“角色卡”來表征“人”,幫助孩子學習人的性别、年齡、身份等基礎認知。

在盒子中還藏有三張“背景卡”,在孩子們用背景卡去建造故事的場景時,會幫助他們了解、認識空間,鍛煉孩子們的空間感以及方向感。

讓孩子通過晝夜的變化感受時間、通過擺放的物品來定位我們的空間、通過觀察角色來了解自己、通過安排事件來理解日常生活。

 

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戲劇盒子和其他玩具相比有什麼不同?

 

靈活便捷 所有的道具、卡片包括舞台都可以囊括進這個小盒子裡,小盒子可以随時随地随身提走,簡易、方便。

 

環保安全 戲劇盒子設計師采用親膚的卡紙做成,自然健康、環保安全。

 

舊元素 新組合 一個盒子裡的道具雖然是固定的,但是随着孩子心情、見識等的變化,故事的編創也是千變萬化。一套玩具,卻總能給孩子帶來新鮮感。

 

 

2019年7月1日 12:05
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