原創制作|兒童劇《山海經》

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故事概述

 

    《山海經》故事講述的是在一次學校讀書分享會上,一個小男孩分享了他對中國古代志怪古籍《山海經》的感想。《山海經》承載了他溫馨的家庭時光,父親每天會在他睡前給他讀裡面的神怪故事。在睡夢中,他又在《山海經》中加入了自己天馬行空的想象。可當他與同學分享故事時,卻被大家認為是他在胡亂瞎編,因為他所說的,和網絡上搜索到的内容有差異。小男孩沮喪地回到家,傷心地将書撕爛,卻因此舉,"山海經"本尊突然現了身……

 

 

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創造靈感

 

    故事來源于編劇王楠的童年記憶,兒時她曾因為發揮想象力的創造,遭到同學的嘲笑,自信心受到打擊。在今天的時代,因為科技的發展,孩子們認識世界的途徑較以往更加便捷了,一切答案似都唾手可得。那麼孩子們的獨立思考的能力,堅持主見的勇氣,創造性的想象,主動獲取知識的能動性,興趣的培養從何而來?這正是創作者希望通過《山海經》帶給觀衆的思考。

 

 

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主創陣容

 

   《山海經》的兩位導演馬卓君、李浩天都是舞台實踐經驗豐富的創作者,與戲劇大師、北京人民藝術劇院導演林兆華合作超過十載。戲劇服裝由國内著名戲服設計師阿寬監制,雷晉巍設計制作,國家大劇院舞美設計張鹍鵬把關視覺,青年導演陳然擔任戲劇構作。專業團隊的加持,保證演出流暢完整,30分鐘的呈現既有趣味性,也不乏啟發性。該劇與中國國家話劇院《行者無疆》等五個劇目一同入選中國文化和旅遊部主辦,上海國際藝術節承辦的2018愛丁堡藝術節"聚焦中國"單元。

 

 

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劇目成就

 

    值得一提的是,2018年《山海經》已在全球最大的藝術節--英國愛丁堡藝術節(Edinburgh Festival Fringe)上首演。孩子們不僅要在異國舞台上完成演出,還要學習演出流程的專業知識,與技術部門配合工作,管理各自的小道具等等。舞台之外,孩子們在愛丁堡街頭賣力路演,向遊人分發傳單。與此同時,該劇在第六屆烏鎮戲劇節上斬獲"古鎮嘉年華"單元最受歡迎劇目獎。劇中演員全部為北京崇文小學的學生,這也是他們第一次登上專業戲劇節的平台。

 

 

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制作人介紹

 

    王楠介紹,2007年開始在林兆華戲劇工作室工作,同年創立了趣童戲劇教育。制作由兒童演出的《龍的傳人》,《看不見的朋友》、《兔兒爺》等兒童劇。曾多次帶領各地兒童戲劇教育團體參加國際藝術節并獲獎。

 

  作為專業的戲劇人,王楠和其團隊成員旨在保證兒童戲劇《山海經》演出與管理的專業性。這也是該劇能夠在烏鎮戲劇節、愛丁堡藝術節演出後,獲得現場觀衆們認可的原因。

 

 

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那麼孩子參演兒童劇真正能得到的收獲又是什麼呢?

 

用專業演員的标準訓練小演員

 

    面對全無表演基礎的孩子,并不應該選擇降低标準和表演難度以适應孩子,而是盡可能按照專業劇團的要求為他們進行講解和排練,鼓勵小演員通過努力突破自我。

 

    不要讓人們覺得孩子們的表演隻是玩一下而已。小演員們其實有參與到服裝設計,他們讀完劇本會根據理解畫出角色服裝樣式,設計師依據他們的圖做調整,當穿着為他們專門設計的服裝去表演,孩子們信心會大增,這會互相影響。我們以專業演員的标準來要求他們,雖然未必能達到,但起碼會離專業更近。

 

 

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更看重小演員解放天性

 

    孩子們表演時最應看重的是狀态,如果孩子們在舞台上能旁若無人地去表演,也是達到了作為演員最基本的素質。而且孩子如果能解放天性的話,很多東西都會自然而然地呈現。

 

    孩子們除了不斷地進行日常的發聲、讀本和形體等訓練外,當排練真正開始時,還會針對作品中每一句台詞、每個眼神和動作去進行反複練習。

 

  培養兒童演戲的“捷徑”其實沒什麼特别,重點還是在于反複練習。小演員對自己的聲音和肢體是完全沒有控制力的。當排練到一定的熟練階段,他們的語速便會不由自主地加快,這時如果能停下來逐字逐句反複講解,引導放慢語速和表演節奏,會達到非常好的效果。

 

 

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孩子獲友誼,家長收獲成長

 

    《山海經》的小演員中,有一位剛滿七歲的孩子飾演黃帝的女兒“魃”,她也是赴愛丁堡演出中年齡最小的演員。在她的心裡,參加戲劇表演收獲的是樂趣和友誼,她印象最深的是導演及老師帶領進行的各類劇場遊戲。她說:“在遊戲中我得到了提高,老師讓我多與其他小朋友溝通,演出時要大聲說台詞。”孩子還表示今後還想參加話劇表演,因為她很想念一起表演的同學,希望還能和他們一起站在台上。

 

 

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    孩子們參加戲劇訓練能得到綜合拓展,“因為戲劇的訓練不僅能提高孩子表演能力,還能訓練膽量、增強自信心,對任何一個孩子來說,站在舞台上就是一個超越自我的過程。”

 

    教育戲劇的理念是把演劇的架構化解為一個個要素,融入教育的過程中,強調戲劇在實踐教育過程中的特殊功能,重視的是參與者的交際、表達、情感、想象力、集體意識等素質的養成和體悟。作為一個教育理念和教育模式的創新,教育戲劇在學校的推廣可以提高學生适應社會的能力,促進全面智能和潛力的發展,提升人文素質。

 

 

 

2019年7月1日 14:46
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